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生态风险评价

生态风险评价

英文名称:Ecological Risk Assessment

课程编号】ENV21018 所属模块】专业选修课
学分数】2学分 适用专业】环境生态工程/环境规划、评价与管理/人口、资源与环境经济学
学时数】32学时 开设学期】秋季
【已开设次数】0 【建议选课人数】15-30人
授课教师姓名】徐琳瑜,蔡宴朋 授课教师职称】教授
授课教师联系方式】 Email:xly@bnu.edu.cn; yanpeng.cai@bnu.edu.cn 手机:138-1001-9399 授课教师所属单位】网上赌搏平台
【先修课要求】环境生态学,环境生态规划,环境评价,线性代数

一、课程简介

生态风险评价是面向环境生态工程本科生开设的专业方向课,旨在让学生了解生态风险的定义与内涵,熟悉生态风险评价内容与程序,掌握生态风险识别与评价方法,并能够开展生态风险管理实践。生态风险评价的目的是帮助环境管理部门了解和预测外界生态影响因素和生态后果之间的关系,有利于环境决策的制定。

二、课程目标

通过本课程的学习,要求学生熟悉和掌握生态风险分析的基本概念、基本理论和基本方法,重点掌握生态风险评价程序(主要包括风险识别、源项分析、风险评价和风险管理),能够综合运用所学的知识分析生态风险问题,通过生态风险预测和评估为工程实践提出有效的生态风险规避对策,解决工程实际问题。

三、教学内容和学时分配

(一)绪论     2学时

主要内容:生态风险概念、作用、发展历程

教学要求:要求学生了解生态风险的主要特征,能够辨析生态风险与环境风险的差异,了解生态风险评价与生态安全评价的关系,理解生态风险评价的重要性及对管理实践中的作用

课前学习要求:阅读生态风险研究进展相关文献

(二)第一章……生态风险评价基础理论与程序4学时

主要内容:生态风险评价基础理论,生态风险评价内容与程序

教学要求:了解生物多样性理论,生态脆弱性理论,生态安全理论,可靠性和不确定性理论,熟悉生态风险评价主要内容和程序

课前学习要求:阅读基础理论相关资料,复习生态风险概念

(三)第二章…… 生态风险源识别程序与方法4学时

主要内容:风险源项分析,源识别方法

教学要求:要求学生了解风险源项分析内容和目的以及源项分析程序,掌握风险识别方法(系统、危险物质、化学反应、工艺过程危险性识别)和事故源项分析方法(事件树,故障树,原因-结果分析)。

课前学习要求:阅读网络资源,了解实际风险源特点,增加感性认识

重点、难点:生态风险源识别方法

其它教学环节:播放生态风险源相关视频,为学生增加研感性认识

(四)第三章……生态风险扩散模型与预测方法6学时(课堂讲授4学时+课程实践2学时

主要内容:逸度模型,污染物在食物链中的动态转移

教学要求:要求学生了解逸度的概念,I级到IV级逸度模型的内容与差别,掌握I-III级多介质逸度模型建模方法,了解易位、易位因子、入渗、加工效率等概念,掌握污染物各种沉积转移过程及量的计算方法。

重点、难点:逸度模型建模方法,动物产品、食品加工过程污染元素浓度计算

其它教学环节:布置1次课堂作业,带电脑安装软件,完成一个完整的建模和计算过程

(五)第四章……生态风险评估与表征6学时

主要内容:风险暴露模型,剂量-反应关系模型,健康效应表征,生态损失核算方法

教学要求:要求学生学习了解暴露评估和剂量反应评估方法,从风险受体分析暴露剂量大小、暴露行为、暴露过程建立风险暴露模型,通过相应反应关系建立剂量-反应关系。了解健康效应表征方法包括概率法表征、效应表征和经济损失表征等。

课前学习要求:阅读网络资源,了解风险受体暴露过程,增加风险产生和暴露影响过程了解。

重点、难点:暴露-反应评估方法;经济损失评估方法

(六)第五章……不确定性分析方法6学时(课堂讲授4学时+课程实践2学时

主要内容:不确定性分析理论、方法,蒙特卡罗模拟不确定性分析

教学要求:要求学生明确不确定性分析概念及主要理论基础,并学习蒙特卡罗分析方法进行不确定性分析

课前学习要求:阅读基础理论相关资料,了解蒙特卡罗方法相关知识

重点、难点:蒙特卡罗模拟方法,不确定性分析的理论方法

其它教学环节:通过蒙特卡罗方法实际模拟不确定性分析过程

(七)第六章……生态风险预测与管理4学时(课堂讲授2学时+课程实践2学时

主要内容:风险预测,风险管理

教学要求:要求学生了解风险预测的主要内容,如何建立风险预测系统,并根据预测体系进行风险管理,了解主要类型生态风险事件应急预案内容,能够独立完成生态风险应急预案编写

课前学习要求:了解风险预测特点和主要内容,增加基础了解

重点、难点:风险预测模型或体系建立,生态风险应急预案

其它教学环节:分组模拟生态风险事件应急防范过程

(八)第七章……生态风险评价案例2学时(课程实践学时

主要内容:以国外、国内典型生态风险评事件为例,完整学习生态风险评价实践过程

教学要求:要求学生整体了解把握生态风险评估内容和过程,结合案例研究掌握风险识别、风险暴露、风险剂量-反应关系及风险表征等一系列研究内容。

课前学习要求:阅读相关文献,了解不同典型生态风险案例以及基本风险评估过程

重点、难点:整体把握生态风险评估内容和过程

其它教学环节:分组收集国内外生态风险事件及管理过程,并以沙龙方式进行经验分享学习

(九)复习与答疑      2课时

四、教材与学习资源

1.         Glenn W. Suter II, et al., Ecological Risk Assessment (second edition), New York, USA, CRC Press, Taylor&Francis Group, 2007.

2.         Michael C. Newman, et al., Environmental and Ecological Risk Assessment, New York, USA, CRC Press, Taylor&Francis Group, 2005.

3.         生态风险评价导则(SL/Z 467-2009),中华人民共和国水利部,2010

4.         LinyuXu, Guiyou Liu. The study of a method of regional environmental risk assessment [J]. Journal of Environmental Management. 2009. 90(11): 3290-3296

5.         LinyuXu, XinShu. Aggregate human health risk assessment from dust of daily life in the urban environment of Beijing. Risk Analysis, 2014. 34(4): 670-682

6.         LinyuXu, Huimin Song. Assessment of industry-induced urban human health risks based on a multimedia fugacity model: Case study of Nanjing, China..International Journal of Environmental Research and Public Health 2015, 12(6): 6162-6178

7.         LinyuXu, Hao Yin, XiaodongXie. Health risk assessment of inhalable particulate matter in Beijing based on the thermal environment. International Journal of Environmental Research and Public Health.2014, 11: 12368-12388

8.         Hui Min Song, Lin Yu Xu*, A method of urban ecological risk assessment: combining the multimedia fugacity model and GIS, Stochastic Environmental Research and Risk Assessment, 2011, 25(5): 713-719

9.         杨志峰,徐琳瑜,城市生态规划学,北京:十大正规网赌网址出版社. 2008

10.     陈辉等,生态风险评价研究进展,生态学报,2006,26(5):1558-1566

11.     雷炳莉,黄圣彪,王子健,生态风险评价理论和方法,化学进展,2009,21(2/3):350-358

五、 考核方式

1      平时成绩占40%,期末考试占60%

2      平时成绩由课后作业、课堂成绩、出勤率组成

3      课后作业:占30%,共3-5次,当堂作业下次课讲解

4      课堂成绩:占5%,平均每堂课提问3-5次,根据学生回答问题情况给出课堂成绩

5      出勤率:占5%,无故旷课一次扣1分,超过3次出勤率成绩为0分。

6      考试采用百分制。